CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PROTEÇÃO A AUTORIDADES

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PROTEÇÃO A AUTORIDADES E PSD

        OPERAÇÕES DE PROTEÇÃO EM AMBIENTES DE ALTO RISCO

1. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DO CURSO

            A caracterização definitiva deverá observar o credenciamento e as normas da instituição ofertante, especialmente quanto ao formato de oferta, à infraestrutura, às exigências acadêmicas e à certificação.

2. APRESENTAÇÃO DO PROJETO

            O presente Projeto Pedagógico tem por finalidade apresentar a proposta de implantação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Proteção a Autoridades e PSD — Operações de Proteção em Ambientes de Alto Risco, destinado à formação especializada de profissionais que atuam ou pretendem atuar nas atividades de segurança e proteção de autoridades, dignitários e outras pessoas submetidas a condições específicas de risco.

            A proposta fundamenta-se na necessidade de desenvolver uma formação acadêmica que integre conhecimentos científicos, jurídicos, doutrinários e operacionais, proporcionando aos profissionais uma compreensão abrangente dos fatores que influenciam a segurança, a tomada de decisão e o desempenho humano nas operações de proteção.

            Historicamente, a formação de profissionais de proteção de autoridades tem apresentado forte concentração no ensino de técnicas e procedimentos operacionais. Embora indispensáveis esses conhecimentos, quando transmitidos isoladamente, podem limitar a compreensão dos princípios que justificam sua aplicação e das condições necessárias para sua utilização segura e eficiente.

            Nesse contexto, a presente pós-graduação propõe uma abordagem educacional que ultrapassa a simples reprodução de procedimentos, priorizando a compreensão dos fundamentos que orientam a atividade profissional.

            O projeto incorpora a Teoria dos Fundamentos da Ação Tática, desenvolvida no âmbito dos estudos doutrinários do CTTE — Centro de Treinamento de Técnicas e Táticas Especiais, como referencial conceitual de integração entre os processos cognitivos, os fundamentos operacionais, as responsabilidades individuais e a atuação coletiva.

            Essa abordagem considera que o desempenho profissional depende da integração entre percepção, consciência situacional, análise, tomada de decisão, respostas fisiológicas, capacidades motoras e organização das equipes.

            A formação será desenvolvida por meio de três módulos complementares, organizados em uma progressão pedagógica que parte da compreensão dos fundamentos científicos e doutrinários, avança para o desenvolvimento das competências operacionais de proteção e culmina na aplicação integrada dos conhecimentos em situações simuladas de elevada complexidade e risco.

            A proposta também reconhece que a finalidade prioritária das operações de Proteção a Autoridades e PSD consiste na preservação da integridade física da pessoa protegida, mediante a prevenção de incidentes, a identificação de riscos e a manutenção da capacidade de proteção.

            Dessa forma, o curso pretende contribuir para a formação de profissionais capazes de compreender os fundamentos de suas decisões, avaliar criticamente procedimentos e atuar com responsabilidade, disciplina, competência técnica e respeito aos princípios legais e éticos.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO E JUSTIFICATIVA

            As atividades de proteção de autoridades representam um segmento especializado da segurança que exige conhecimentos e competências relacionados à prevenção de riscos, à análise de ameaças, ao planejamento, à organização de equipes e à preservação da integridade física de pessoas submetidas a condições particulares de exposição.

            O desenvolvimento dessas atividades ocorre em ambientes frequentemente caracterizados pela presença de múltiplas variáveis, alterações constantes das condições de segurança, circulação de pessoas, limitações de espaço, exigências institucionais e necessidade de decisões em períodos reduzidos.

            Tais características tornam necessária uma preparação profissional que não se limite ao domínio de técnicas isoladas, mas que contemple a compreensão dos fatores humanos, ambientais e organizacionais que influenciam a segurança.

            A complexidade das operações de proteção também exige a integração entre diferentes áreas do conhecimento, incluindo Direito, Direitos Humanos, Inteligência, Análise de Riscos, Psicologia, Fisiologia, Biomecânica, Metodologia Científica e fundamentos das operações de segurança.

            Entretanto, parte das oportunidades de capacitação profissional nesse segmento concentra-se em cursos de curta duração, voltados predominantemente ao desenvolvimento de habilidades operacionais específicas.

            Embora essas iniciativas desempenhem papel relevante na qualificação profissional, a formação em nível de pós-graduação oferece a oportunidade de ampliar a abordagem educacional, incorporando investigação científica, análise crítica, aprofundamento conceitual e sistematização doutrinária.

            A presente proposta justifica-se, portanto, pela necessidade de estabelecer uma formação especializada que integre conhecimentos acadêmicos e competências profissionais, permitindo ao aluno compreender não apenas a execução dos procedimentos, mas também seus fundamentos, suas finalidades e suas limitações.

            Outro aspecto relevante é a necessidade de compreender cientificamente os fatores humanos que influenciam o desempenho em situações de risco.

            A atuação sob pressão pode envolver alterações fisiológicas, sobrecarga cognitiva, fadiga, limitações perceptivas e dificuldades relacionadas à tomada de decisão. O conhecimento desses fenômenos permite desenvolver uma compreensão mais realista das capacidades e limitações humanas.

            A formação também deverá valorizar a responsabilidade individual e a integração coletiva, reconhecendo que a segurança da autoridade protegida depende da atuação coordenada de profissionais que compreendam suas atribuições e responsabilidades.

            Nesse contexto, a Teoria dos Fundamentos da Ação Tática apresenta uma proposta de organização doutrinária que poderá contribuir para a sistematização dos conhecimentos relacionados à atividade de proteção, articulando fundamentos cognitivos, operacionais, individuais e coletivos.

            Sua incorporação ao projeto não dispensa a avaliação científica de seus conceitos e aplicações, mas estabelece um referencial teórico a ser estudado, analisado e confrontado com conhecimentos e evidências disponíveis.

            A implantação da Pós-Graduação Lato Sensu em Proteção a Autoridades e PSD — Operações de Proteção em Ambientes de Alto Risco justifica-se, assim, pela proposta de proporcionar uma formação acadêmica e profissional que reúna fundamentação científica, organização doutrinária, desenvolvimento de competências operacionais e responsabilidade ética, contribuindo para a qualificação dos profissionais e o aperfeiçoamento das práticas de proteção.

4. FUNDAMENTAÇÃO CIENTÍFICA E DOUTRINÁRIA

            A fundamentação científica e doutrinária do curso parte do entendimento de que a atuação profissional em operações de proteção de autoridades constitui uma atividade complexa, na qual diferentes processos humanos e organizacionais precisam funcionar de maneira integrada.

            A preparação profissional não pode ser compreendida exclusivamente como o aprendizado de movimentos e procedimentos. É necessário considerar os processos cognitivos que antecedem a ação, as respostas fisiológicas que influenciam o desempenho, os fatores biomecânicos envolvidos na execução e os princípios que orientam a atuação coletiva.

            A proposta educacional está organizada em quatro dimensões complementares.

4.1. Dimensão científica

            Compreende o estudo dos conhecimentos provenientes da psicologia cognitiva, fisiologia, biomecânica, ciências do comportamento e demais áreas relacionadas ao desempenho humano.

            Seu objetivo é proporcionar a compreensão dos fatores que influenciam a percepção, a consciência situacional, a análise, a tomada de decisão e a execução de respostas profissionais.

4.2. Dimensão doutrinária

            Compreende o estudo dos princípios e fundamentos que organizam a atuação profissional, utilizando a Teoria dos Fundamentos da Ação Tática como referencial integrador.

            A teoria será apresentada a partir de quatro níveis:

• Nível I — Fundamentos Cognitivos da Ação Tática.
• Nível II — Fundamentos Operacionais da Resposta Tática.
• Nível III — Fundamentos da Responsabilidade Individual.
• Nível IV — Fundamentos da Integração Operacional.

            Essa organização permite estabelecer uma progressão conceitual que parte do indivíduo e avança para a atuação coletiva, considerando a integração permanente entre cognição, responsabilidade e capacidade de proteção.

4.3. Dimensão técnico-profissional

            Compreende o desenvolvimento das competências necessárias à atuação nas operações de proteção de autoridades.

            As atividades acadêmicas e práticas deverão relacionar os procedimentos profissionais aos fundamentos estudados, permitindo ao aluno compreender as finalidades, condições de aplicação e limitações das técnicas.

            O ensino deverá privilegiar a segurança, a simplicidade, a eficiência e a capacidade de adaptação.

4.4. Dimensão ética e jurídica

            Compreende os fundamentos legais e os princípios éticos que orientam a atividade profissional.

            A preservação da vida, o respeito à dignidade humana, a legalidade e a responsabilidade individual deverão constituir referências permanentes da formação.

            O desenvolvimento das competências operacionais deverá ocorrer em conformidade com esses princípios, reconhecendo que a eficiência técnica não substitui a legitimidade da atuação.

4.5. Integração das dimensões formativas

            As quatro dimensões não deverão ser tratadas como componentes independentes.

            A proposta pedagógica considera que a formação especializada exige sua integração permanente.

            O conhecimento científico contribui para compreender os fatores que influenciam o desempenho. A doutrina organiza os fundamentos que orientam a atuação. A formação técnico-profissional desenvolve competências de aplicação. Os princípios jurídicos e éticos estabelecem limites e responsabilidades.

            Essa integração constitui a base da identidade acadêmica da pós-graduação.

5. OBJETIVOS DO CURSO

5.1. Objetivo geral

            Proporcionar formação acadêmica e profissional especializada em Proteção a Autoridades e PSD, fundamentada na integração de conhecimentos científicos, jurídicos, éticos, doutrinários e operacionais, visando desenvolver competências para identificar e analisar riscos, planejar e executar atividades de proteção, tomar decisões em ambientes de elevada complexidade e atuar de maneira individual e coletiva na preservação da integridade física de autoridades e demais pessoas protegidas, mediante a aplicação de procedimentos seguros, eficientes e legalmente fundamentados.

5.2. Objetivos específicos

            O curso tem como objetivos específicos:

1. Desenvolver conhecimentos científicos e doutrinários relacionados às atividades de proteção de autoridades, integrando fundamentos cognitivos, fisiológicos, biomecânicos e operacionais.

2. Proporcionar compreensão dos fundamentos jurídicos e éticos que regulamentam e orientam a atuação dos profissionais de proteção, especialmente quanto aos direitos fundamentais, às responsabilidades profissionais e aos limites do emprego da força.

3. Desenvolver competências de inteligência e análise de riscos, capacitando o profissional a reconhecer ameaças, vulnerabilidades e fatores ambientais relevantes à prevenção de incidentes.

4. Aprimorar os processos de percepção, consciência situacional, análise e tomada de decisão, considerando os fatores humanos que influenciam o desempenho em situações de elevada complexidade e pressão.

5. Proporcionar o conhecimento da Teoria dos Fundamentos da Ação Tática, compreendendo seus fundamentos cognitivos, operacionais, de responsabilidade individual e de integração coletiva.

6. Desenvolver competências relacionadas ao planejamento das operações de proteção, incluindo a análise das condições de segurança, o reconhecimento de ambientes, a organização de deslocamentos e a avaliação de riscos.

7. Capacitar os profissionais para compreender e aplicar os fundamentos da organização das equipes de proteção, considerando a distribuição de responsabilidades, a comunicação, a integração e a continuidade da segurança.

8. Desenvolver competências relacionadas à proteção aproximada, à condução segura de autoridades e à preservação da capacidade coletiva de proteção em diferentes ambientes.

9. Proporcionar conhecimentos e habilidades relacionados às técnicas defensivas, considerando a proteção física da autoridade, a preservação da integridade dos envolvidos e os limites legais da intervenção.

10. Desenvolver competências relacionadas à segurança de deslocamentos e operações motorizadas, incluindo os fundamentos da direção defensiva e evasiva, da organização de comboios e da proteção durante o transporte de autoridades.

11. Proporcionar conhecimentos relacionados à identificação de riscos associados a artefatos explosivos, com ênfase no reconhecimento preventivo, na adoção de medidas de segurança e no acionamento de equipes especializadas.

12. Desenvolver competências relacionadas à prevenção e à resposta a incidentes críticos, priorizando a preservação da integridade física da autoridade e a continuidade da proteção.

13. Proporcionar formação relacionada ao emprego seguro e legal de armas de fogo, considerando os fundamentos de segurança, responsabilidade profissional, tomada de decisão e preservação da vida.

14. Desenvolver competências relacionadas ao atendimento inicial de emergências médicas, incluindo os fundamentos do suporte básico de vida e do atendimento pré-hospitalar em situações de risco.

15. Integrar os conhecimentos científicos, doutrinários e operacionais por meio de atividades práticas e simulações supervisionadas, permitindo a avaliação das competências desenvolvidas ao longo do curso.

16. Estimular o pensamento crítico e a investigação científica, capacitando o profissional a analisar técnicas e procedimentos, compreender seus fundamentos e reconhecer a importância da atualização permanente.

17. Desenvolver uma cultura profissional orientada à segurança, à disciplina, à responsabilidade individual e à integração coletiva, reconhecendo a preservação da vida como finalidade essencial das operações de proteção.

18. Contribuir para o aperfeiçoamento das práticas profissionais e para o desenvolvimento doutrinário da Proteção a Autoridades e PSD, por meio da formação de especialistas capazes de relacionar conhecimentos científicos, experiência profissional e fundamentos operacionais.

6. PÚBLICO-ALVO E REQUISITOS DE INGRESSO

6.1. Público-alvo

            O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Proteção a Autoridades e PSD — Operações de Proteção em Ambientes de Alto Risco destina-se a profissionais portadores de diploma de graduação em curso superior reconhecido pelo sistema educacional competente, que atuem ou tenham interesse em desenvolver conhecimentos especializados relacionados às atividades de proteção de autoridades, segurança institucional e proteção de pessoas.

            A formação será especialmente direcionada a profissionais vinculados aos seguintes segmentos:

• Segurança Pública: policiais federais, rodoviários federais, civis, militares, penais e demais profissionais integrantes dos órgãos de segurança pública.
• Segurança Institucional: agentes de Polícia Judicial, profissionais de segurança dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário e integrantes de estruturas institucionais de proteção.
• Segurança Municipal: integrantes das Guardas Municipais que atuem ou pretendam atuar em atividades institucionais de proteção, respeitadas suas atribuições legais.
• Segurança Privada: profissionais de segurança pessoal privada e de proteção executiva, observados os requisitos e as autorizações exigidos pela legislação aplicável.
• Forças Armadas: militares interessados no aprofundamento acadêmico dos conhecimentos relacionados à proteção de autoridades, dentro de suas atribuições institucionais.
• Profissionais de áreas correlatas: graduados que desenvolvam atividades de gestão, planejamento, análise de riscos, inteligência, formação profissional ou pesquisa relacionadas à proteção de pessoas e à segurança institucional.

            A participação de profissionais provenientes de diferentes instituições deverá contribuir para o intercâmbio de experiências e para a compreensão das particularidades jurídicas, organizacionais e operacionais de cada segmento.

6.2. Requisitos de ingresso

            Para ingresso no curso, o candidato deverá:

1. Possuir diploma de graduação em curso superior reconhecido pelo sistema educacional competente, ou documento de conclusão admitido pela instituição ofertante, observadas as exigências para certificação.
2. Atender aos procedimentos de inscrição, seleção e matrícula estabelecidos pela Instituição de Ensino Superior responsável pelo curso.
3. Apresentar a documentação acadêmica e pessoal exigida pela instituição.
4. Demonstrar ciência das características da formação, especialmente quanto à existência de atividades práticas e aos requisitos de segurança.
5. Atender às condições específicas de participação nas atividades práticas, quando legalmente exigidas.

            A matrícula acadêmica não implicará autorização automática para participar de atividades que exijam habilitação, porte, autorização institucional ou outros requisitos legais específicos.

            Os critérios de participação nessas atividades deverão ser previamente estabelecidos e divulgados aos alunos.

6.3. Características desejáveis dos candidatos

            Embora não constituam necessariamente requisitos obrigatórios de ingresso, serão consideradas desejáveis:

• Experiência profissional em segurança pública, institucional ou privada.
• Conhecimentos básicos relacionados à atividade de proteção de pessoas.
• Interesse no estudo científico e doutrinário das operações de proteção.
• Capacidade de atuação coletiva e respeito aos princípios de disciplina e responsabilidade.
• Disposição para o desenvolvimento de competências práticas e para a aprendizagem permanente.

7. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

            O egresso da Pós-Graduação Lato Sensu em Proteção a Autoridades e PSD — Operações de Proteção em Ambientes de Alto Risco deverá apresentar formação especializada que integre conhecimentos científicos, jurídicos, éticos, doutrinários e operacionais, demonstrando capacidade de compreender os fundamentos que orientam as atividades de proteção e de relacioná-los às exigências da atuação profissional.

            Espera-se que o especialista seja capaz de analisar situações de risco, interpretar informações relevantes, compreender os fatores humanos que influenciam o desempenho e participar do planejamento, da organização e da execução de atividades de proteção de autoridades, observadas suas atribuições e autorizações legais.

            O egresso deverá reconhecer que a eficiência das operações de proteção depende da integração entre preparação, prevenção, responsabilidade individual, comunicação e atuação coletiva.

            Sua formação deverá permitir compreender não apenas os procedimentos empregados, mas também os fundamentos que justificam sua utilização, suas finalidades e suas limitações.

            O profissional deverá apresentar postura ética, pensamento crítico, capacidade de adaptação e compromisso com o aperfeiçoamento permanente dos conhecimentos.

7.1. Competências científicas e cognitivas

            O egresso deverá ser capaz de:

• Compreender os fundamentos científicos do desempenho humano em situações de risco.
• Relacionar processos cognitivos, fisiológicos e biomecânicos à atuação profissional.
• Interpretar informações relevantes para a identificação e avaliação de riscos.
• Reconhecer fatores que influenciam a consciência situacional e a tomada de decisão.
• Analisar criticamente conhecimentos técnicos e doutrinários.
• Compreender a importância da investigação científica para o aperfeiçoamento profissional.

   7.2. Competências doutrinárias   

      O egresso deverá demonstrar capacidade para:

• Compreender os fundamentos da Teoria dos Fundamentos da Ação Tática.
• Distinguir técnica, fundamento, princípio e doutrina.
• Relacionar os fundamentos cognitivos aos processos de análise e tomada de decisão.
• Compreender a importância da responsabilidade individual para a segurança coletiva.
• Reconhecer os fundamentos da integração operacional.
• Relacionar os conceitos de áreas de responsabilidade, Teoria Esférica de Proteção, círculos de segurança e cápsula de proteção.
• Compreender a importância da continuidade da capacidade de proteção.

  7.3. Competências técnico-profissionais

          O egresso deverá apresentar conhecimentos e competências compatíveis com sua habilitação profissional para:

• Participar da análise e avaliação de riscos relacionados à proteção de autoridades.
• Compreender e colaborar com o planejamento das atividades de proteção.
• Reconhecer os princípios de organização e integração das equipes.
• Aplicar, quando legalmente autorizado, procedimentos de proteção aproximada e condução segura de autoridades.
• Compreender os fundamentos de segurança relacionados a deslocamentos e operações motorizadas.
• Reconhecer situações que exijam medidas preventivas e acionamento de apoio especializado.
• Compreender os fundamentos do emprego seguro e legal de equipamentos e armas de fogo.
• Reconhecer situações que exijam atendimento inicial de emergência e encaminhamento aos serviços especializados.
• Participar de atividades integradas de proteção, respeitando as responsabilidades individuais e coletivas.

  7.4. Competências éticas e jurídicas

          O egresso deverá:

• Reconhecer a legalidade como fundamento permanente da atuação profissional.
• Respeitar os direitos humanos e a dignidade das pessoas.
• Compreender os limites legais e éticos do emprego da força.
• Demonstrar responsabilidade individual e institucional.
• Reconhecer a importância da preservação da vida.
• Compreender que a segurança da autoridade protegida não justifica intervenções arbitrárias ou ilegais.

7.5. Competências de liderança e integração coletiva

            O egresso deverá demonstrar capacidade para:

• Compreender a importância da liderança e da disciplina nas atividades de proteção.
• Reconhecer a necessidade de comunicação clara e objetiva.
• Identificar a importância da distribuição de responsabilidades.
• Compreender os princípios da coesão e da integração coletiva.
• Reconhecer que o desempenho individual influencia a segurança de toda a equipe.
• Contribuir para uma cultura profissional orientada à preparação, à responsabilidade e à melhoria contínua.

7.6. Competências de análise crítica e aperfeiçoamento profissional

            O egresso deverá desenvolver postura de aprendizagem permanente, demonstrando capacidade para:

• Questionar procedimentos a partir de seus fundamentos e finalidades.
• Reconhecer limitações técnicas e operacionais.
• Analisar criticamente práticas profissionais.
• Valorizar evidências científicas e conhecimentos fundamentados.
• Identificar oportunidades de aperfeiçoamento de técnicas e procedimentos.
• Contribuir para a evolução dos conhecimentos relacionados à proteção de autoridades.

7.7. Síntese do perfil do egresso

            O perfil profissional pretendido poderá ser sintetizado na seguinte formulação:

            O especialista em Proteção a Autoridades e PSD deverá ser um profissional capaz de integrar conhecimento científico, compreensão doutrinária, competência técnica e responsabilidade ética, atuando na prevenção de riscos, na preservação da integridade física da autoridade protegida e na continuidade da segurança, com capacidade de analisar, decidir e agir de maneira fundamentada, individual e coletivamente, respeitando os limites legais e as exigências da missão.

8. PRINCÍPIOS ORIENTADORES DA FORMAÇÃO

            Considero importante acrescentarmos este item ao projeto, pois ele permitirá estabelecer uma identidade pedagógica comum a todas as disciplinas.

            A formação será orientada pelos seguintes princípios:

            Esses princípios deverão orientar tanto as atividades teóricas quanto as práticas, contribuindo para a coerência entre os conteúdos ministrados, as metodologias empregadas e as competências esperadas.

9. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA

            O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Proteção a Autoridades e PSD — Operações de Proteção em Ambientes de Alto Risco será organizado em três módulos complementares, totalizando 360 horas, distribuídas entre formação teórica, científica, doutrinária e prática.

            A organização curricular seguirá uma progressão pedagógica que parte da compreensão dos fundamentos, avança para o desenvolvimento das competências operacionais e culmina na integração dos conhecimentos em atividades práticas supervisionadas.

9.1. Periodicidade e Organização dos Encontros

            O curso terá duração prevista de 18 meses, com carga horária total de 360 horas, distribuídas inicialmente em 18 encontros mensais, preferencialmente realizados em um final de semana por mês, com 20 horas de atividades acadêmicas por encontro.

            A organização curricular poderá contemplar a conversão de determinadas disciplinas teóricas para a modalidade de Educação a Distância (EAD), mediante aprovação da Instituição de Ensino Superior responsável, observadas as normas educacionais aplicáveis.

            Eventuais adequações na distribuição das atividades presenciais e a distância serão estabelecidas no planejamento acadêmico definitivo, preservando a carga horária total de 360 horas e os objetivos pedagógicos do curso.

            As atividades poderão compreender aulas presenciais e componentes em Educação a Distância (EAD), conforme planejamento acadêmico aprovado pela Instituição de Ensino Superior responsável, observadas as exigências legais e institucionais aplicáveis.

10. METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM

            A metodologia adotará uma abordagem integrada entre teoria e prática, priorizando a compreensão dos fundamentos científicos e doutrinários que orientam a atuação profissional.

            Serão utilizados recursos pedagógicos como aulas expositivas, estudos de casos, análise de situações profissionais, atividades demonstrativas, exercícios supervisionados e simulações.

            O desenvolvimento das competências seguirá uma progressão do conhecimento individual para a integração coletiva, valorizando a segurança, a simplicidade, a eficiência e a tomada de decisão fundamentada.

            As atividades práticas serão realizadas em ambientes adequados, com supervisão de instrutores qualificados e observância dos protocolos de segurança.

11. SISTEMA DE AVALIAÇÃO E CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO

            A avaliação da aprendizagem será realizada de forma contínua, considerando o desempenho acadêmico e o desenvolvimento das competências previstas em cada disciplina.

            Poderão ser utilizados instrumentos como provas teóricas, trabalhos acadêmicos, estudos de casos, avaliações práticas e exercícios integrados.

            Nas disciplinas práticas, serão considerados o cumprimento dos procedimentos de segurança, a execução adequada das atividades, a capacidade de decisão e a integração coletiva.

            Os critérios de aprovação, frequência mínima, recuperação e eventual avaliação final observarão o regulamento acadêmico da Instituição de Ensino Superior responsável pelo curso.

            A certificação estará condicionada ao cumprimento integral dos requisitos acadêmicos e administrativos estabelecidos pela instituição.

12. ESTRUTURA CURRICULAR E DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA

            O curso será desenvolvido em três módulos, compreendendo 21 disciplinas, com carga horária total de 360 horas, organizadas de forma progressiva e integrada.

Módulo I — Formação Teórica, Científica e Doutrinária

Módulo II — Proteção Operacional de Autoridades

Módulo III — Armamento, Tiro e Operações de Proteção em Ambientes de Alto Risco

Manifeste o seu interesse em participar desta Pós Graduação através do Link abaixo;

https://plataforma-cursos-ctte.vercel.app/#cursos

Faça sua Matrucula a partir do dia 16 em nossa Plataforma de Ensino e garanta a promoção de nossa Black Frydai de Aniversário.